Comme annoncé dans le communiqué du 28 juillet (Réf : A-2- : 263) et en conférence de presse le vendredi 29 juillet passé, le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), par le truchement de la Direction de la formation et du perfectionnement (DFP), a effectivement lancé ce lundi 1er août le chantier de formation de 1350 enseignants des deux premiers cycles de l’école fondamentale répartis dans cinq départements scolaires que sont : les Nippes, le Sud, la Grande-Anse, le Nord-Est et le Nord-Ouest.
En effet à Miragoâne, aux Cayes, à Jérémie, à Fort-Liberté et à Port-de-Paix, il a été organisé plusieurs cérémonies pour inaugurer ce programme de formation qui sera étendu sur deux ans.
Des enseignants, des inspecteurs, des formateurs et autres techniciens des directions départementales d’éducation, les recteurs des Universités publiques en régions (UPR) et des travailleurs de la presse ont pris part à ces cérémonies, tenues en des lieux différents, dans des décors différents, mais traversées par une seule idée, une sorte de leitmotiv : la nécessité d’œuvrer à la formation des enseignants, entre autres gages pour améliorer la qualité des apprentissages, et ceci avec impact direct sur l’épanouissement scolaire des enfants.
Les directeurs départementaux d’éducation Jean Marcel Jeanty de la Grand-Anse, Sylvain Jean Désir du Sud, Joseph Dumay du Nord-Est, Max Eddy Augustin du Nord-Ouest et Jean Nelson Pierre, le régisseur des Nippes ont beaucoup insisté sur l’importance de cette formation tout en encourageant toutes les parties prenantes à jouer pleinement leur rôle en vue de sa réussite.
Il en a été pareil du côté des participants, à l’instar de maître Myrthil Milius affecté à l’Ecole nationale de Citerne-Rémy, dans la première section communale de Baie-de-Henne(Nord-Ouest). Cet enseignant a déclaré être convaincu, à la fois, de l’impératif et des retombées avantageuses de telle formation. « Pour mieux former les enfants, l’enseignant doit continuer à se former tout au long de sa carrière », a –t-il raisonné.
Ce programme de formation en cours d’emploi, coordonné par la DFP, sous le guidage de Georges Wilbert Franck, s’inspire de la composante 2 de la Politique nationale de formation des enseignants et des personnels d’encadrement (PNF/EPE) qui prévoit une élévation du niveau de qualification des enseignants en poste ; elle respecte la première des 12 mesures recommandant la requalification des enseignants par la formation continue ; elle est conforme au Plan décennal d’éducation et de Formation (Cf. Gouvernance/Programme prioritaire 3 : Développement professionnel et social des enseignants et du personnel d’encadrement/PDEF 2020-2030) et se trouve être parmi les chantiers prioritaires du MENFP pour l’année scolaire 2022-2023.
Ce programme couvre neuf sessions de formation. Les trois premières seront tenues au cours de l’année 2022, et les six autres durant l’année 2023. Il est développé sur la base d’un cursus de 13 modules cumulant 270 heures.
Les modules sont subdivisés en cinq modules disciplinaires (Didactique du français, didactique du créole, didactique des mathématiques, didactiques des sciences expérimentales, didactique des sciences sociales) et huit modules professionnels (Psychopédagogie, sociologie de l’éducation, gestion de classe, planification pédagogique, évaluation des apprentissages, technologie éducative 1, théorie de l’apprentissage, didactique générale).
Au terme de cette formation, le participant qui aura obtenu la moyenne requise aura droit au Certificat d’aptitude à l’enseignement (CAE). Ainsi, il pourra participer aux examens officiels de l’Ecole normale d’instituteurs (ENI), et œuvrer, par la suite à décrocher une licence en sciences de l’éducation dans les Universités publiques en régions (UPR).
Dans les cinq départements ciblés, ce programme de formation sera assuré respectivement par l’Université publique du Nord-Est à Fort Liberté (UPNEF), l’Université publique du Nord-Ouest à Port de Paix (UPNOP), l’Université publique des Nippes (UPNIP), l’Université du Sud aux Cayes (UPSAC) et l’Université publique de la Grand-Anse (UPGA).
Le Fonds national de l’éducation (FNE) pourvoit au financement de ce programme.
Le calendrier des trois premières sessions est ainsi constitué :
– 1er au 5 août 2022 ;
– 15 au 20 août 2022 ;
– 27 août au 2 septembre 2022.
Bureau de communication / MENFP
