Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a réuni les principaux acteurs du secteur éducatif afin de coordonner les préparatifs de la rentrée scolaire 2026-2027. Sécurité des établissements, réforme des programmes, soutien aux familles et intégration du numérique figurent parmi les priorités présentées lors de cette journée d’échanges.
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a tenu, le 31 juillet à Pétion-Ville, une journée d’échanges consacrée à la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027. L’objectif affiché est de coordonner les actions des institutions publiques, des partenaires techniques et financiers ainsi que des organisations du secteur éducatif afin d’assurer une reprise des cours dans les meilleures conditions possibles.
En ouvrant les travaux, le ministre de l’Éducation, Vijonet DÉMÉRO, a insisté sur la nécessité d’une mobilisation collective pour garantir une rentrée « sécurisée et inclusive » sur l’ensemble du territoire national.
« La réussite de l’année académique 2026-2027 est une responsabilité collective », a déclaré le ministre, estimant que l’État, les partenaires internationaux, les collectivités et les acteurs du secteur de l’éducation doivent agir de manière concertée.
Sécurité et libération des écoles
La rencontre a réuni plusieurs responsables gouvernementaux, dont le ministre de l’Intérieur et des Collectivités territoriales, Paul Antoine BIEN-AIMÉ, le directeur général du MENFP, Osny JEAN MARIE, ainsi que des représentants de l’ONAPE, de l’IBESR, du CIAT, des syndicats d’enseignants et de plusieurs organisations nationales et internationales.
Le ministre de l’Intérieur a assuré que les établissements scolaires actuellement occupés par des personnes déplacées internes seraient progressivement libérés afin de permettre leur réouverture avant la rentrée.
Il a également plaidé en faveur de la mise en place des Commissions municipales d’éducation, appelant les autorités locales à jouer pleinement leur rôle dans la gestion du système éducatif.
Une école en transformation
Le MENFP entend poursuivre la modernisation de l’école haïtienne à travers plusieurs chantiers structurants. Le ministre DÉMÉRO a notamment rappelé que la réforme curriculaire, fondée sur le Cadre d’Orientation Curriculaire (COC), demeure au cœur de la stratégie gouvernementale.
L’actualisation des programmes, l’intégration du numérique dans les apprentissages et le renforcement des valeurs civiques figurent parmi les principales orientations présentées.
« Notre ambition ne se limite pas à ouvrir les portes de l’école. Elle vise à transformer en profondeur ce qui se passe à l’intérieur des salles de classe », a affirmé le ministre.
Quatre axes prioritaires
Les échanges ont porté sur plusieurs dossiers jugés prioritaires pour la prochaine année scolaire, notamment :
- la construction et la réhabilitation d’infrastructures scolaires;
- la formation des enseignants;
- la production et la distribution de manuels scolaires;
- la distribution de mobilier, de kits scolaires et d’uniformes;
- les programmes de cantines scolaires;
- l’appui financier aux familles;
- le déploiement de systèmes d’énergie solaire et d’accès à Internet dans les établissements;
- la création de campus numériques dans les lycées et les Universités publiques départementales (UPD).
Le MENFP a indiqué que l’ensemble de ces interventions sera mis en œuvre selon une feuille de route structurée autour de quatre axes :
- Infrastructures, logistique et sécurité;
- Accompagnement social et soutien aux familles;
- Réforme curriculaire, numérique et formation;
- Pilotage, dialogue social et communication.
À travers cette planification, le ministère affirme vouloir créer les conditions d’une rentrée scolaire mieux coordonnée, malgré les défis sécuritaires et humanitaires qui continuent d’affecter une partie du système éducatif haïtien.
